শিরোনাম ::
উখিয়ায় কৃতি শিক্ষার্থীদের সংবর্ধনা ও সম্মাননা ক্রেষ্ট বিতরণ মালয়েশিয়ায় গ্যাস পাইপলাইনে বিস্ফোরণ, অগ্নিদগ্ধ বেড়ে ১৪৫ ঈদে হতদরিদ্র মানুষের পাশে দাঁড়ানো উচিত বাংলাদেশে উগ্রপন্থা নিয়ে নিউইয়র্ক টাইমসের প্রতিবেদন বিভ্রান্তিকর ভারতে আতশবাজি কারখানায় ভয়াবহ বিস্ফোরণ, ১৮ জনের মৃত্যু মিয়ানমারে পৌঁছেছে বাংলাদেশের ৫৫ সদস্যের উদ্ধার ও চিকিৎসা দল ৯০ বছর বয়সে মারা গেলেন ‘শোগান’ তারকা রিচার্ড চেম্বারলেইন নিয়ন্ত্রণ হারিয়ে বৈদ্যুতের খুঁটির সঙ্গে বাসের ধাক্কা, নিহত ৩ গাজা পরিস্থিতিতে জড়িত ‘সব পক্ষ’কে যুদ্ধবিষয়ক আইন মানতে হবে ৬৬ বছর বয়সে স্বাভাবিকভাবে দশম সন্তানের মা হলেন জার্মান নারী
শুক্রবার, ০৪ এপ্রিল ২০২৫, ০৪:১০ অপরাহ্ন
নোটিশ::
কক্সবাজার পোস্ট ডটকমে আপনাকে স্বাগতম..  

স্কুল কলেজ যেভাবে আছে,সেভাবেই চলবে

ডেস্ক নিউজ
আপডেট: সোমবার, ১০ জানুয়ারি, ২০২২

বর্তমানে যেভাবে স্কুল, কলেজ, বিশ্ববিদ্যালয় চলছে সেভাবেই চলবে বলে জানিয়েছেন কোভিড-১৯ বিষয়ক জাতীয় কারিগরি পরামর্শক কমিটির সভাপতি অধ্যাপক ডা. মোহাম্মদ সহিদুল্লা।

রবিবার (৯ জানুয়ারি) রাতে শিক্ষামন্ত্রী ডা. দীপু মনির সঙ্গে কমিটির ভার্চুয়াল বৈঠকের পর তিনি এই তথ্য জানান।

শিক্ষা প্রতিষ্ঠান বন্ধ করে দিলে তার প্রভাব অনেক বেশি জানিয়ে ডা. মোহাম্মদ সহিদুল্লা বলেন, ‘ স্কুল কলেজ বিশ্ববিদ্যালয় যদি আমরা বন্ধ করে দেই এবারও, তাহলে ইম্পেক্ট (প্রভাব) আবার অনেক বেশি। আবার খোলা রেখে যদি সংক্রমণ বেড়ে যায় তাহলেও সমস্যা।’

তিনি বলেন, তাই বর্তমান পরিস্থিতিতে সীমিত আকারে যেভাবে স্কুল কলেজ বিশ্ববিদ্যালয় চলছে, সেটা চলবে এবং খুব ঘনঘন নিজেদের মধ্যে আলোচনা করে পরবর্তী সিদ্ধান্ত নেব, পুরোটাই নির্ভর করছে অবস্থার ওপর।’

বৈঠকে শিক্ষার্থীদের টিকাদান কর্মসূচি নিয়ে আলোচনা হয়েছে কিনা প্রশ্নে ডা. মোহাম্মদ সহিদুল্লা বলেন, ‘এখন টিকাদান কর্মসূচি চলছে। একে আরও জোরদারকরণ এবং আরও কঠোরভাবে স্বাস্থ্যবিধি বাস্তবায়ন করার মাধ্যমে আমরা যেন সংক্রমণ নিয়ন্ত্রণে রাখতে পারি, সে বিষয়েও আলোচনা হয়েছে।’

তবে যেহেতু এখন সংক্রমণের হার ৬ শতাংশের বেশি, তাই তাজে বিবেচনায় রেখে এই ব্যবস্থাগুলো নিয়ে স্কুল কলেজ বিশ্ববিদ্যালয় যেভাবে চলছে সেভাবেই চলবে। তবে যদি কোনও কারনে সংক্রমণ পরিস্থিতি খারাপের দিকে যায়, তাহলে সাথে সাথে বন্ধ করার বিষয়ে চিন্তা করা হবে বলে জানান অধ্যাপক সহিদুল্লা।
বাংলা ট্রিবিউন


আরো খবর: